La oca de las ciencias

He descubierto un nuevo juego llamado la Oca de las Ciencias muy divertido y fácil, ideal para aquellos raticos que no sabéis qué hacer.

Superstición

Un nuevo documental de la serie "Escépticos" titulado "Superstición". Tod@s tenemos algunas aunque sepamos que no tienen ninguna evidencia científica. Espero, como siempre, que os guste y sirva de reflexión. 
 

Pregunta curiosa 29

Hoy acaba nuestra feria y ya respondisteis en la pregunta anterior sobre los beneficios de la diversión para la salud física y mental; así que espero, y no dudo que lo habéis hecho, que os hayáis divertido lo máximo posible y que volváis el Lunes espléndidos para abordar el final del curso. Pero me ha susurrado un pajarito que alguno de vosotr@s ha recurrido innecesariamente al abuso de alcohol creyendo que la diversión sería mayor. Hay que reflexionar más sobre este asunto, que en algunos casos puede llevar a la muerte, y me gustaría que contestarais a las siguientes preguntas:

¿Por qué el alcohol emborracha?¿Qué consecuencias para la salud tiene el consumo de alcohol?¿Por qué se produce la famosa resaca?

Seguimos con "Energía"

 He encontrado en la página de Consumer.es estas interesantes animaciones que os permitirán profundizar lo que hemos visto en clase:

• biomasa
• Energía eólica
• Energía hidráulica
• Energía nuclear
• Energía solar
• Energía geotermal
• Centrales solares de torre 

Para ponerse a prueba un test interactivo sobre trabajo, energía y potencia .

Para finalizar el vídeo que os comenté en clase sobre el principio de conservación de la energía mecánica y que nosotros realizamos con una pelota de baloncesto y una de ping-pong y que nos salió tan bien. Sorprendedme y llevadme el Lunes un montaje similar al del vídeo. Gema está exenta porque ya hizo el de transformación de energía potencial elástica en cinética

Carta de una docente

Me ha llegado esta carta de una docente que refleja bastante bien el ambiente que se está viviendo entre los docentes. Merece la pena leerla y me gustaría saber vuestra opinión.

DERECHOS, QUE NO PRIVILEGIOS

Según el Diccionario de uso del español de María Moliner, privilegio es la excepción  de una obligación, o posibilidad de hacer o tener algo que a los demás les está prohibido o vedado, que tiene una persona por una circunstancia propia o por concesión de un superior.  Por el contrario derecho es la circunstancia de poder exigir una cosa porque es justa.

Soy funcionaria, me dedico a la docencia y trabajo en un instituto de educación secundaria, en este país. Y no, yo no tengo privilegios.

El sueldo que cobro es un derecho que me gano honradamente con mi trabajo. Está regulado por un convenio en el que participan y firman todas las partes interesadas. Es transparente, cualquier ciudadano puede saber lo que cobro. Hacienda conoce perfectamente mis ingresos, en mi declaración no cabe el fraude ni la picaresca. Mis ahorros, pocos, están en entidades bancarias completamente controladas por el estado, y no en paraísos fiscales. Me levanto todas las mañanas a las seis y media para ir a trabajar. Cuando regreso estoy cansada, porque, aunque no lo parezca, este oficio es agotador. Diariamente doy cuenta de mi trabajo primero a mis alumnos y por supuesto a sus padres, luego a mi  director y si es preciso al inspector de mi zona, porque yo sí tengo jefes. Obtuve  mi puesto de trabajo aprobando una oposición, que por si alguien no lo sabe, es una prueba muy dura, y no hubo “enchufismos” de ninguna clase. Si tengo que ir a trabajar en coche, el vehículo es propio y pago la gasolina, yo no tengo coche oficial ni chófer. Si he de quedarme a comer, me pago la comida, yo no cobro dietas. El café y el almuerzo corren por mi cuenta, y hasta los bolígrafos rojos que gasto para corregir los ejercicios de mis alumnos, los compro con mi dinero. Los libros de texto y de lectura que necesito para trabajar, de momento, nos los ceden, gratuitamente las editoriales, tampoco les cuestan un euro a la Administración.

No, yo no tengo privilegios. Alguien podría pensar que disfruto de un mes de vacaciones más que el resto de mortales. Pero durante el curso escolar trabajo prácticamente todos los domingos, y cuando no trabajo en domingo es porque lo he hecho en sábado. Si cuentan todos estos días, verán que suman más de 31, que son los que tiene el mes de Julio. Cuando llevo a mis alumnos de excursión o de viaje, les dedico las 24 horas, dejando a mis hijos y a mi familia.

No, yo no tengo privilegios. Y sin embargo me siento privilegiada. Sí, me siento privilegiada porque considero que mi trabajo es muy importante y valioso y realizo un servicio social. Me siento privilegiada cuando veo crecer y madurar a mis alumnos, los veo superar sus dificultades y aprender, y yo estoy ahí ayudándoles, aunque solo sea un poquito. Me siento privilegiada cuando mis alumnos me saludan por la calle, casi siempre  con una sonrisa y cuando hablo con sus padres con la cordialidad propia de quienes comparten objetivos. Me siento privilegiada cuando encuentro a antiguos alumnos y me hablan de sus vidas, de sus éxitos y sus proyectos. Y sobre todo me siento privilegiada porque trabajo rodeada de extraordinarios profesionales que se dejan la piel día a día para llevar a buen puerto esta nave que la Administración se empeña en hacer zozobrar.

Sí, estos son mis privilegios, pero puedo asegurarles que no le cuestan ni un euro al contribuyente.

Con todo, no crean que quiero ponerme medallas, nada más lejos. En el fondo me siento como el siervo inútil del Evangelio, al fin y al cabo solo cumplo con mis obligaciones. Pero es importante no confundir derechos con privilegios. Los recortes en Sanidad y Educación, son recortes en derechos y no en privilegios. Que no os confundan. No veáis enemigos donde hay amigos, ni verdugos donde hay víctimas como vosotros. Confundir es un arma de poder para camuflar al verdadero culpable.

Con todo lo que está cayendo sobre los docentes, lo que más me duele no es la pérdida de poder adquisitivo, sino el menoscabo moral al que se nos está sometiendo. Solo pido a la sociedad, respeto. A los políticos, honestidad, porque muchos han olvidado el significado de esa palabra, si es que lo conocieron alguna vez. También les pido valentía, porque pisotear al débil es de cobardes. Los culpables de esta crisis son mucho más poderosos que nosotros y sí tienen privilegios, que lo paguen ellos.  Por la dignidad del docente, que es lo que no nos pueden quitar.

Huelga 22-M Actúa Defiende la Enseñanza Pública

Por favor, visita el enlace de abajo y lee el manifiesto.
Si te convence, firma. Esta vez somos TODOS: toda España, todos los niveles educativos, todos los sectores (profesorado, madres y padres, estudiantes...)
http://www.levantatuvoz.es/

El átomo

Para mi alumnado de 3º de ESO les propongo estas entradas para reforzar lo aprendido en clase sobre la estructura del átomo:

• Iniciación interactiva de la materia donde se explica brevemente los modelos atómicos, estructura atómica y podéis construir átomos, todo ello acompañado de actividades interactivas.
• Educaplus con actividades para calcular las partículas de átomos e iones
• Educarex con teoría y actividades interactivas
• Prof. Dr. Jesús M. Muñoz Calle muy bueno
• Educastur con actividades de todo tipo (relacionar, completar, preguntas...)

Y para finalizar un vídeo:

 

Pregunta curiosa 28

Esta noche empieza la feria en Córdoba y sé que estáis deseando disfrutarla y divertiros, pero no olvidéis dedicarle algún ratillo al estudio.En la pregunta de la semana pasada respondistéis que nuestro cuerpo necesita dormir y descansar para recuperarse y funcionar adecuadamente, pero también necesitamos divertirnos . La pregunta de esta semana está relacionada con esto y es

¿Qué beneficios tiene la diversión para nuestra salud?

Sublimación del iodo

Javier Postigo de 3º A nos enseña cómo separar una mezcla de iodo y sal aprovechando la sublimación del iodo. Espero que os guste.

Profundización en el estudio de los cambios energéticos

Dentro del proyecto Arquímedes del Ministerio de Educación he encontrado esta páginas con actividades, experiencias y un poquito de teoría que va a venir muy bien a mi alumnado de 4º:

• Trabajo, energía y potencia
•  Formas de energía
•  Transformación de la energía
•  Calor y temperatura

Tranformación de energía

Os propongo un curioso experimento realizado por Beakman sobre transformación de energía cinética en potencial elástica y viceversa. ¿Quién de 4º de ESO me va a traer el montaje (fácil) para el Lunes?. Sorprendedme:

Pregunta curiosa 27

Últimamente noto a mi alumnado más cansado. Puede ser debido al calor, la primavera (Véase astenia primaveral), mayor horas de luz, Internet hasta altas horas o, probablemente no, a las horas de estudio que dedican al día. Sea lo que sea, seguro que duermen menos de lo que debieran. Por tanto la pregunta de esta semana es:
¿Por qué es necesario dormir?¿Cuántas horas al día son las recomendables?

Elizabeth Helen Blackburn

Quedaba una científica muy importante que hemos podido rescatar ya que el vídeo se había extraviado.Está interpretada por Noelia Guillén de 2º de ESO.

Energía

Hemos empezado en 4º de ESO el tema de energía y para reforzar lo explicado en clase os pongo algunos enlaces con teoría y actividades interactivas. Espero que os ayude:

• Cidead
• Proyecto Newton
• Las audiovideolecciones de Skoool! son una atractiva manera de refrescar conocimientos; repasa la energía, sus formas, las fuentes renovables, las fuentes no renovables y cómo se puede ahorrar un poco de energía.
• libros vivos sm

¡Qué cantidad de espuma!

Mª José y Eva, otra vez, con la misma reacción pero distinto formato.

Los españoles son poco ‘científicos’, pero los jóvenes acortan distancia

Este es el título de un artículo del periódico "EL PAÍS" en el que se nos informa que se ha realizado un estudio en el que el 46% de los encuestados no sabe el nombre de ningún investigador relevante y que  sitúa a España a la cola de Europa en este ámbito.¿Creéis que es preocupante?¿A qué creéis que puede ser debido?. Me gustaría que lo leyerais y lo comentareis.

El genio de la botella

De nuevo Eva y Mª José de 4º A nos explican en un vídeo una reacción química muy curiosa. espero que os guste.

Fotos biografías en vivo 2012

Concurso "menudo elemento"

Ya os comenté más abajo lo del concurso "menudo elemento". Al final hemos subido más vídeos cuyos enlaces os pongo. Os recuerdo que para tener más probabilidad de ganar tenéis que votar a través de facebook con un "me gusta". Os animo a tod@s los que tengáis facebook a que votéis, pero pronto porque el plazo se agota.

¡QUÉ CANTIDAD DE ESPUMA!
MARIE LAVOISIER
MAICENA
TRES VELAS
EL GENIO DE LA BOTELLA
LÁGRIMAS DE COLORES

Campus científicos de verano 2012

Esto es un anuncio para mi alumnado de 4º de ESO. Hay una convocatoria de La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte dirigida al alumnado de 4º y 1º de bachillerato de ciencias para pasar un verano diferente. Pincha aquí y leéis las bases . Si os interesa tenéis que daros prisa porque la convocatoria acaba el 16 de Mayo. Ya hablamos.

Propiedades de las sustancias según su enlace

Os presento un nuevo vídeo realizado por Mª José Ruiz y Eva Vaquero de 4º de ESO que nos explica algunas propiedades de las sustancias en función del enlace químico que presentan. Si el enlace es iónico serán sólidas a temperatura ambiente, duras pero frágiles, solubles en agua y conductoras de la electricidad disueltas o fundidas pero no en estado sólido; si el enlace es covalente molecular pueden ser sólidas, líquidas o gaseosas a temperatura ambiente, solubles en disolventes orgánicos (aunque algunas son solubles en agua como por ejemplo el amoniaco y el ácido clorhídrico) y no conducen la electricidad. Si el enlace es metálico serán sólidas (excepto el mercurio), insolubles y conductoras de la electricidad. Estas son algunas de las propiedades que se muestran en el vídeo que espero que os ayude:

Concentración de una disolución

Tal y como os prometí, he encontrado los siguientes enlaces para que calculéis de forma sencilla e interactiva la concentración de una disolución:
IES Carrus
Proyecto Ulloa
Wikispace
IES Suel para trabajar con la clasificación de la materia
Educastur

Pregunta curiosa 26

En ocasiones, casi sin darnos cuenta, empezamos a lo que llamamos "crujirnos los dedos" y escuchamos ese sonido característco que también ocurre con otras articulaciones, sobre todo cuando se lleva mucho tiempo sin usarlas. La pregunta de esta semana es:
¿Por qué nos suenan las articulaciones?

Concurso "menudo elemento"

Por segundo año consecutivo La Asociación Nacional de Químicos de España (ANQUE) convoca el concurso MENUDO ELEMENTO II 2012 dirigido a estudiantes de ESO, bachillerato y ciclos formativos de grado medio y que utiliza las principales redes sociales para la participación.
El concurso consiste en que los participantes suban los videos propuestos mediante una aplicación de Facebook, donde podrán votar los que más les gusten y compartirlos con amigos. Los vídeos se almacenan en Yotube y se podrá seguir también todo a través de Twitter.
Los vídeos pueden presentarse desde el 26 de marzo al 14 de mayo. El fallo del concurso y su finalización será el 21 de mayo. El lema este año es "Deja que la química sea tu musa".
Nosotras vamos a participar con  algunos vídeos que tendréis que votar a traves   de Facebook con un "me gusta". Cuantos más "me gusta" más probabilidad de ganar, así que votad y pasadlo. El enlace al  primer vídeo que hemos colgado es:
 http://apps.facebook.com/menudoelemento/video.php?id=51&ver&pag=0

VIAJE A GRANADA

El próximo viernes vamos de visita a Granada con parte de 2º de ESO, los 3º y 4ºA. Por la mañana visitamos el parque de las ciencias donde vamos a tener la inmensa suerte de ver la exposición temporal Tyrannosaurus Rex ¿cazador o carroñero?
  Échadle un vistazo a la página del parque y concretamente a sus exposiciones permanentes para planificar bien la visita y que no te queden cosas que te puedan interesar sin ver por falta de tiempo, ya que a las tres menos cuarto tenemos que estar en otra maravilla bien distinta como es la Alhambra de Granada, donde visitaremos de forma  guiada la Medina, Alcazaba y Palacios Nazaríes.

 ¡Vamos a aprender mucho y nos lo pasaremos muy bien! (QUE NO LLUEVA)

BIOGRAFÍAS EN VIVO 2012

 Última entrega. Espero que os haya gustado:
 
GERTY CORI
MARIE LAVOISIER
BEJAMÍN FRANKLIN
DIAN FOSSEY
ADA YONATH

BIOGRAFÍAS EN VIVO 2012

TSUNEKO OKASAKI
KEPLER

ROSALIND FRANKLIN

ROBERT HOOKE

MARGARITA SALAS
LINNEO