Bertrand Russell - Un mensaje para el futuro (1959)

El 25- N en el IES Blas Infante

El pasado 25 de noviembre,  mi tutoría de 4º ESO y yo, conmemoramos el dia internacional contra la violencia hacia las mujeres realizando una pequeña representación teatral donde pusimos de manifiesto una serie de comportamientos que pueden ser considerados una expresión de celos, control, exigencia, imposición exagerada o fuera de lugar. 

 La normalización de la violencia de género en la adolescencia es mayor si cabe que en otras edades, ya que ellos y ellas son capaces de describir la violencia, conocen casos de violencia de género, pueden identificarla sobre el papel pero, en general, creen que se trata de algo que sólo le ocurre a mujeres mayores que ya están casadas. Además, se da la circunstancia de que determinados comportamientos, que están en la base y en el inicio del problema, como los celos y el control exagerado, para muchos adolescentes son síntomas de amor y preocupación por la pareja y no lo ven como el posible germen del problema

Por tanto, el objetivo de esta representación es reconocer y erradicar el abuso y el empleo de la fuerza como modelo de relación y prevenir situaciones de riesgo, ayudando a encontrar a nuestro alumnado su lugar en el mundo sin dominio ni sumisión.

Dicha representación se llevó a cabo entrando en las clases de bachillerato y 4º de ESO dando lugar a una posterior reflexión.

Disculpad el sonido:


  Algunas fotos del día:

 

España no es tan analfabeta en ciencia

Fuente: ELPAIS

Una actividad de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología. / Fecyt

“Por favor, dígame si es verdadera o falsa esta afirmación: cuando una persona come una fruta modificada genéticamente, sus genes también pueden modificarse”. Esta pregunta, cuya respuesta es un rotundo no, se le hizo a 6.355 personas en sus domicilios en España entre noviembre y diciembre de 2014. Un 62,3% acertó al decir que era falsa, sin apenas diferencias entre hombres y mujeres. La brecha se produjo por edades: casi el 74% de los jóvenes entre 15 y 24 años respondió de manera correcta, frente al 64% de sus padres (en la franja de 45 a 54 años) y al 43% de sus abuelos (65 años o más).

Las mujeres son mejores estudiantes incluso en los paises más sexistas

Mucho se ha escrito sobre la supuesta superioridad intelectual del varón, presunto hecho que tiende a justificar el sexismo dominante en casi todas las culturas y naciones del mundo, pero a la vista de un reciente estudio los individuos machistas tendrán inevitablemente que cambiar de estrategia si quieren seguir intentando justificar la vergonzosa discriminación sexual.

Por los buenos tratos

He estado trabajando el tema de violencia contra las mujeres con mi alumnado de formación profesional básica y, como resultado de un taller realizado por la asociación de mujeres Marianne de Córdoba con ell@s, realizaron estos carteles que muestro a continuación:

Los puntos sobre las íes… al hablar de productos químicos

Fuente: Naukas

Sense about Science es una organización sin ánimo de lucro que pretende proporcionar a la sociedad las nociones necesarias para entender y discutir las afirmaciones médicas y científicas.

Simpáticos manifestantes que no tienen ni idea de ciencia

Con el apoyo de más de 6000 científicos su objetivo es que la opinión pública tenga los suficientes conocimientos sobre ciencia y evidencias científicas, favoreciendo la participación de los científicos en debates sobre ciencia y evidencias científicas y elaborando diversos materiales y campañas de concienciación.

Con el apoyo de la Royal Society of Chemistry acaban de publicar un documento titulado Making sense of chemical stories. A guide for the lifestyle sector and anybody with questions about chemical stories, que se podría traducir como “Haciendo entendibles las historias químicas”.

El documento incluye diversas secciones, la primera de la cual se refiere a los seis malentendidos más habituales, que son a los que vamos a dedicar esta parte del post.

IDEA EQUIVOCADA 1. PUEDES LLEVAR UNA VIDA LIBRE DE PRODUCTOS QUÍMICOS

acertijo 4:El hombre que se ahorcó

«En un granero de madera completamente vacío se encuentra un hombre colgado del centro de la viga central. La soga con la que se ahorcó mide tres metros y los pies penden a treinta centímetros del suelo. La pared más cercana se encuentra a seis metros. No es posible trepar ni a las paredes ni a la viga y, sin embargo, el hombre se ahorcó a sí mismo. ¿Cómo lo hizo?»
Solución

Acertijo 3:El hombre del bar

«Un hombre entra en un bar y le pide al camarero un vaso de agua. El barman se arrodilla buscando algo, saca un arma y le apunta al hombre que le acaba de hablar. El hombre dice «gracias» y se va».

Solución

Acertijo 2

¿En qué plaza de aparcamiento está estacionado el coche de la ilustración?

Solución 

Acertijos para resolver... de otra manera.

He sacado este artículo y los de más arriba del periódico ABC y ponen en relieve el concepto de «pensamiento lateral» concebido por Edward de Bono en 1967. Este prestigioso psicólogo maltés lleva más de treinta años defendiendo el fomento de la creatividad para alcanzar el éxito. Ya en 2004 aseguraba a ABC: «Ser inteligente no es sinónimo de saber pensar bien. La relación es la misma que existe entre un coche y su conductor: aprovechar al máximo el potencial que ofrece el vehículo depende exclusivamente de la habilidad de quien lo conduce». El corazón del pensamiento lateral, aseguraba De Bono, «está en la posibilidad de cambiar, en cualquier momento, la perspectiva desde la cual se analizan los acontecimientos, para observar cómo se ve el problema desde una perspectiva diferente». He aquí algunos de los retos más conocidos de pensamiento lateral planteados por el experto británico Paul Sloane
Acertijo 1: El hombre en el ascensor

«Un hombre vive en el décimo piso de un edificio. Cada día toma el ascensor hasta la planta baja para dirigirse al trabajo o ir de compras. Cuando regresa, siempre sube en el ascensor hasta el séptimo piso y luego por la escalera los restantes tres pisos hasta su apartamento en el décimo. ¿Por qué lo hace?»
Solución

Acortando distancias

Dos cantaoras y un cantaor, integrantes del colectivo Flo6x8, interrumpieron ayer el Pleno del Parlamento Andaluz. Ante las miradas atónitas de unos parlamentarios que no sabían lo que sucedía, y mientras la Portavoz Socialista perdía la voz, lxs tres dedicaron unos fandangos a lxs señorxs parlamentarixs, a los que consideran #ManijerosdelaTroika. Reclamaban así un #ProcesoConstituyente y una nueva #LeydeLeyes. Fueron expulsadxs del Parlamento, pero avisan: "Os cantaremos las cuarenta en cualesquiera lugares públicos asomen vuestras venerables jetas".

Panorama científico en España

En este breve video diversos investigadores muestran la terrible realidad científica española actual: brutales recortes, exilio laboral o simple abandono de jóvenes investigadores, cierre de laboratorios, etc.

la portada de El Jueves. Porque no me gusta la censura

Izquierda: portada de El Jueves, nº 1.932. Derecha: portada original censurada

Escépticos: Transgénicos

El mapa de los recursos de África

Este gráfico explica por qué África no es un continente pobre, en contraste con la situación de la mayoría de su población. Con datos de Global Post, donde también podéis ver de qué vive España. Vía: @planeta_futuro

Las preposiciones del amor

Este vídeo lo hemos hecho en mi tutoría del 2º de PCPI, dónde hemos trabajado la expresión de los sentimmientos. Quiero compartirlo en este blog

Charla sobre el Universo

Como punto final de  la expociencia 2014, se impartió ayer una magnífica charla sobre el big bang a cargo del prefesor D. Manuel Sáez, profesor del Departamento de Física de la Universidad de Córdoba. Este año  hemos aprovechado el 50 aniversario  del encuentro, por parte de Penzias y Wilson, de las primeras evidencias confiables de una teoría que hasta antes de sus investigaciones eran solo consideradas como una hipótesis: “El Big Bang”

Gracias a un golpe de suerte y una enorme curiosidad y visión de futuro, estos dos investigadores abrieron una ventana hacia el entendimiento de la gran pregunta que nos hacemos todos los seres humanos ¿Cómo llegamos aquí?.

En la charla, D. Manuel Saez hizo un breve repaso histórico acerca de las diferentes concepciones del universo, hasta llegar a lo que sabemos hoy: 

¿Qué le ocurre a tu cuerpo al morir?

La ciencia no siempre nos da las respuestas que nos gustaría, de ahí su éxito precisamente. Quizás algún día maduremos y aceptemos la realidad sin muchas rabietas, ¿quién sabe? Publicado en ScientificAmerican, creado por Instant Egghead

XXV OLIMPIADAS ESPAÑOLAS DE FÍSICA

El pasado 5 de Abril se celebraron las XXV Olimpiadas Nacionales de Física en A Coruña en las que participaron dos de nuestros alumnos que habían ganado la fase local, Alba Damián y Víctor Carretero de 2º Bachillerato.También vino con nosotros Martín De la Rosa Díaz del IES ZOCO. Víctor consiguió una Mención de Honor por lo que desde aquí le damos la enhorabuena. En la competición, de altísimo nivel, han participado 140 alumnos de todos los rincones de España.El examen consistía en una prueba experimental, que este año ha consistido en determinar el diámetro de un hilo de cobre muy fino por medio de  Difracción de luz . Por la tarde tenían que resolver tres problemas:

• Problema 1.- Olas de altura en Galicia.
• Problema 2.- Las mareas oceánicas.
• Problema 3.- ¡Y se hizo la luz!.

 La experiencia ha sido extraordinaria.Ya sabemos que la Física es totalmente vocacional y durante tres días hemos vivido entre personas con las mismas inquietudes. Hacer ciencia es estar en  la  punta  de  la  lanza,  en  la  frontera de lo desconocido; se va haciendo camino al andar, como decía Machado. Y Física, ya ni te cuento. Además hemos hecho turismo científico; hemos visitado el Museo Nacional de Ciencia y Tecnología (MUNCYT), la Casa del Hombre (DOMUS) y la Casa de los Peces (Acuario), un programa muy apretado pero maravilloso.
 Espero que la experiencia exitosa y enriquecedora de vuestros compañeros os sirva como acicate para animaros a entender la Física. Aquí van algunas fotos:

La inimaginable inmensidad de nuestro Universo

En este breve video, incluido en la nueva versión del famoso documental Cosmos recientemente estrenada, el astrofísico Neil de Grasse Tyson explica la inimaginable inmensidad de nuestro Universo Por cierto el documental ha creado una verdadera polémica en EEUU con censura incluida.